LE DÉFI APPRENTI GÉNIE 23-24
LE DÉFI « PRENDS TON ENVOL! » ! Un défi intéressant qui consiste à concevoir des avions de papier qui devront franchir différentes épreuves . Inscription Outils et règlements
E comme dans Énergie – Du 18 au 24 septembre 2023 L’énergie, on ne peut la voir, mais elle est présente partout autour de nous. La Semaine de la culture scientifique s’associe à des organismes de partout au pays pour vous offrir un contenu qui vous inspirera. Consulter les liens suivants pour plus d’information. Description…
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Le 12 mai dernier, des élèves du 3e cycle de l’école Dollard-des-Ormeaux sous la gouverne de l’enseignante Prudence Bouchard-Boivin se sont distingués lors de la finale régionale du Défi apprenti génie : Mission propulsion. Des élèves se sont classés premiers et deuxièmes pour la conception et l’utilisation de leur catapulte. Cette finale amicale regroupait des élèves…
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Deux enseignantes de l’école Notre-Dame-des-Victoires ont mis en place un projet motivant et interdisciplinaire pour leur classe d’adaptation scolaire du 3e cycle. Ayant pour objectifs de faire vivre une situation d’apprentissage en science et technologie et de préparer une pièce de théâtre en art dramatique, elles ont jumelé les intentions pour créer des marionnettes illuminées.…
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Saviez-vous qu’il est possible d’emprunter des trousses contenant tout le nécessaire pour l’animation d’une activité d’apprentissage en science et technologie ? Vous y trouverez même le matériel de manipulation pour les élèves ! Elles sont disponibles gratuitement au Centre des enseignants et enseignantes (CEE). Pour connaître la procédure de location, visitez cette page. Voici la liste des…
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Découvrez cette plateforme qui facilite la collaboration et l’élaboration de projets réalisés à l’aide d’outils et de plateformes numériques entre différentes classes du Québec et d’ailleurs dans le monde. Bien que cet espace vise la collaboration entre classes à distance, les projets et les activités réalisés pourront certainement vous inspirer même en présentiel.
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