Modifications pour juin 2022 (Rappel des informations diffusées en janvier 2022)
☞ Les épreuves disponibles réservées – (Catalogue EDR CSSDM) ne peuvent pas être utilisées par les milieux pour juin 2022
☞ Aucune épreuve imposée CSSDM pour juin 2022
☞ Le ministère a également annoncé un allègement des épreuves…
NOUVEAUTÉ – Comment choisir de bons problèmes qui favorisent la collaboration et les échanges entre les élèves, l’engagement et la motivation des élèves, le développement des stratégies, la compréhension conceptuelle et le développement des compétences?
Pour vous aider à faire des choix, nous vous partageons (CP math secondaire LLL et Montréal) nos différents coups de cœur en résolution de problème (Open Middle, Math en 3 temps, Menu Math, etc.), pour chaque niveau et chaque champ de la mathématique. La plupart de ces problèmes ont été expérimentés par des enseignants.
Chaque problème est accompagné d’une présentation Google Slide/PowerPoint pour l’enseignant…
En as-tu VRAIMENT besoin pour porter ton jugement?
Comment développer et évaluer la compétence 1 autrement que par une épreuve de 2 heures?
Cette capsule a pour intention de susciter les discussions et les réflexions dans vos milieux…
Autoformations à venir en 2022
1. Quelles tâches choisir pour développer et évaluer les compétences 1 et 2? (Nouveauté)
2. Comment évaluer par triangulation en mathématique au secondaire? (Nouveauté)
Le ministère a mis à jour, conformément aux programmes d’études actuels de mathématique, le document Graphisme, notations et symboles utilisés en mathématique au secondaire, version 1997. Ce nouveau document est un complément au programme de formation de l’école québécoise. Nouveau document : Notations, symboles et représentations utilisés en mathématique au secondaire. Document d’information – Mise à jour du …
Notations, symboles et représentations utilisés en mathématique – Nouveauté Lire la suite »
Qu’est-ce qu’une compétence 1? Comment évaluer une compétence 1? Les tâches de compétence 1 doivent permettre à l’élève de : Décoder, représenter, élaborer, valider, échanger (composantes de la C1). Manifester sa compréhension, mobiliser des savoirs et élaborer une solution (critères d’évaluation de la C1). De plus, la solution ou les stratégies à mobiliser ne doivent …
Apportons un nouveau souffle aux compétences 1 Lire la suite »
Le document d’information concernant les épreuves uniques de 4e secondaire 2022 du Ministère est disponible. Ce document d’information présente des renseignements concernant les épreuves uniques de mathématique pour les trois séquences de la 4e secondaire qui seront administrées en janvier 2022, en juin 2022 et en août 2022. Particularités pour les épreuves de l’année scolaire 2021-2022 …
Épreuves uniques de mathématique – 4e secondaire Lire la suite »
Dans le contexte exceptionnel de la pandémie qui perdure, le MEQ a produit récemment des documents en aide à la planification pour l’année scolaire 2021-2022. Ces documents sont le fruit d’une mise à jour de ceux publiés en janvier 2021. Lien vers le site du Ministère : http://www.education.gouv.qc.ca/enseignants/apprentissages-a-prioriser/ En ce qui concerne la Progression des apprentissages (PDA) à prioriser en mathématique, celle-ci reste presque identique, pour tous les niveaux, à …
Apprentissages à prioriser pour 2021-2022 en contexte pandémique Lire la suite »
Une courte rencontre avait lieu le 8 septembre pour tous les enseignants du CSSDM afin de présenter les Incontournables du site Mathématique au secondaire CSSDM ☞ Lien vidéo de la rencontre ☞ Document de la rencontre Claudine et Nathalie
Les incontournables sur notre site ajoutés en 2020-2021 Dans l’onglet Planifier : ☞ Planifier et évaluer en mathématique ☞ Pour vivre une tâche de compétence… je pense à… Dans l’onglet Ressources : ☞ Genially sur Les causeries mathématiques Genially sur Dynamiser l’enseignement-apprentissage avec Desmos ☞ Site internet du RECIT MST Evaluerautrementenmath.recitmst.qc.ca Dans l’onglet Tâches et activités : …
