Nouvelle

Proportionnalité en contexte de calcul mental

L’équipe du Laboratoire Épistémologie et Activité Mathématique (LEAM) vous invite à assister à une conférence virtuelle publique, qui aura lieu le mercredi 15 juin de 13h30 à 15h30, donnée par le professeur Jérôme Proulx. Pour voir l’annonce cliquez ici.

Si vous voulez assister à la conférence, nous vous demandons de vous inscrire à…

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Résolution de problèmes Coups de cœur

NOUVEAUTÉ – Comment choisir de bons problèmes qui favorisent la collaboration et les échanges entre les élèves, l’engagement et la motivation des élèves, le développement des stratégies, la compréhension conceptuelle et le développement des compétences?

Pour vous aider à faire des choix, nous vous partageons (CP math secondaire LLL et Montréal) nos différents coups de cœur en résolution de problème (Open Middle, Math en 3 temps, Menu Math, etc.), pour chaque niveau et chaque champ de la mathématique. La plupart de ces problèmes ont été expérimentés par des enseignants.

Chaque problème est accompagné d’une présentation Google Slide/PowerPoint pour l’enseignant…

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Notations, symboles et représentations utilisés en mathématique – Nouveauté

Le ministère a mis à jour, conformément aux programmes d’études actuels de mathématique, le document Graphisme, notations et symboles utilisés en mathématique au secondaire, version 1997. Ce nouveau document est un complément au programme de formation de l’école québécoise. Nouveau document : Notations, symboles et représentations utilisés en mathématique au secondaire. Document d’information – Mise à jour du …

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Apportons un nouveau souffle aux compétences 1

Qu’est-ce qu’une compétence 1? Comment évaluer une compétence 1? Les tâches de compétence 1 doivent permettre à l’élève de : Décoder, représenter, élaborer, valider, échanger (composantes de la C1). Manifester sa compréhension, mobiliser des savoirs et élaborer une solution (critères d’évaluation de la C1). De plus, la solution ou les stratégies à mobiliser ne doivent …

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Apprentissages à prioriser pour 2021-2022 en contexte pandémique

Dans le contexte exceptionnel de la pandémie qui perdure, le MEQ a produit récemment des documents en aide à la planification pour l’année scolaire 2021-2022. Ces documents sont le fruit d’une mise à jour de ceux publiés en janvier 2021. Lien vers le site du Ministère  :  http://www.education.gouv.qc.ca/enseignants/apprentissages-a-prioriser/ En ce qui concerne la Progression des apprentissages (PDA) à prioriser en mathématique, celle-ci reste presque identique, pour tous les niveaux, à …

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Les incontournables du site

Une courte rencontre avait lieu le 8 septembre pour tous les enseignants du CSSDM afin de présenter les Incontournables du site Mathématique au secondaire CSSDM ☞ Lien vidéo de la rencontre  ☞ Document de la rencontre Claudine et Nathalie

Les ajouts au site – Pour ne rien manquer!

Les incontournables sur notre site ajoutés en 2020-2021 Dans l’onglet Planifier : ☞ Planifier et évaluer en mathématique ☞ Pour vivre une tâche de compétence… je pense à…   Dans l’onglet Ressources : ☞ Genially sur Les causeries mathématiques Genially sur Dynamiser l’enseignement-apprentissage avec Desmos   ☞ Site internet du RECIT MST  Evaluerautrementenmath.recitmst.qc.ca   Dans l’onglet Tâches et activités : …

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Rentrée scolaire 2021

Bonjour chers collègues! Nous vous souhaitons un bon retour au travail! [icon icon= »smile-o »]  Pour débuter l’année en douceur avec vos élèves, nous vous proposons des problèmes qui favorisent le développement d’une culture de collaboration et de réflexion. Une classe collabo-réflexive! Allez dans l’onglet Année 2021-2022 pour découvrir ces beaux problèmes!   Consultez l’onglet Formations pour découvrir …

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Enseigner et évaluer autrement, CSSDM – École branchée

Enseigner et évaluer autrement en mathématique au secondaire Un vent de changement souffle sur les pratiques d’enseignement et d’évaluation des enseignants de mathématique au secondaire du Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM). En effet, les contraintes liées à la pandémie et à l’obligation d’enseigner à distance ont suscité des questionnements et des réflexions sur …

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