- Qu’est-ce qu’une tâche développant la compétence 1?
- Comment évaluer les tâches développant la compétence 1?
Les tâches de compétence 1 doivent permettre à l’élève de :
- Décoder, représenter, élaborer, valider, échanger (composantes de la C1).
- Manifester sa compréhension, mobiliser des savoirs et élaborer une solution (critères d’évaluation de la C1).
- De plus, la solution ou les stratégies à mobiliser ne doivent pas être évidentes à la première lecture.
Nous pouvons offrir aux élèves des situation-problèmes engageantes, qui se vivent en une période ou moins et qui permettent de développer la compétence 1. Les types de tâches sont des exemples. Vous en trouverez dans la banque de tâches.
- Math en 3 temps, (exemple Desmos et exemple papier),
- Menu math
- Open middle
- Tâches créatives (exemple de projet de création, exemple de tâche plus courte)
- Courtes C1 du modèle ministériel
Pour alléger la correction:
➡Recourir à des grilles descriptives, avec des manifestations observables
➡Recourir à des traces de conversation en questionnant les élèves sur leur compréhension de la tâche et en vérifiant s’il ont tenu compte des données pertinentes.
➡Recourir à des traces d’observation lorsque les élèves mobilisent et appliquent leurs savoirs ou élaborent leur solution.
En utilisant la triangulation des traces, une partie de la correction se déroule durant la réalisation de la tâche, c’est presque instantané! Le temps de correction hors classe est ainsi diminué. Nous conserverons les traces des différentes C1 tout au long de l’année afin de porter notre jugement.
Nous vous encourageons à essayer différents types de situation-problèmes pour évaluer la compétence 1 et à avoir une réflexion en équipe matière.
Vous verrez : l’essayer, c’est l’adopter!
Pour plus d’informations :
- Consultez le napperon interactif dans la section Développer les compétences mathématiques (https://view.genial.ly/5f7b56f1f498680d8b326208)
- Consultez le site Apprendre et évaluer autrement en mathématique du RECIT (https://sites.google.com/csbe.qc.ca/evaluerautrementenmath/accueil)
Bonne réflexion!