Le travail en atelier

Le travail en atelier est un mode d’organisation du travail qui permet aux élèves de développer et maintenir une autonomie et pour favoriser les apprentissages.

Lors de la mise en place des ateliers, il est important de tenir compte des composantes de la gestion de classe  :

• Gestion des ressources
• Établir des attentes claires
• Développer des relations positives
• Capter et maintenir l’attention des élèves et favoriser leur engagement.

Enseigner à l’aide des ateliers :

• Les ateliers se déroulent simultanément.
• Les ateliers peuvent se faire en équipe ou en individuel
• Les élèves se déplacent d’un atelier à l’autre.
• Le nombre d’ateliers varie en fonction du temps en classe.
• Les ateliers ont été planifiés par l’enseignant.
• Il est possible qu’un des ateliers soit animé par l’enseignant afin de faire un suivi avec les élèves concernant un ou des concepts.
• Pendant que les élèves travaillent, l’enseignant peut observer ses élèves et leurs interactions.

Les thèmes couverts sont:

• Comment on entend?
• Qu’est-ce que le bruit?
• Quand est-ce qu’un bruit devient dangereux?
• Comment se protéger?

Les attentes pour l’école sont :

• Les enseignant(e)s n’auront aucune préparation à faire, mais ils et elles devront être présent(e)s dans la classe pour m’accompagner dans la gestion de la classe.
• La personne-ressource devra planifier l’horaire de la journée selon les disponibilités des enseignant(e)s et me transmettre ses informations via le sondage FORMS qui sera envoyé après la réservation de la date.
• Les enseignant(e)s pourront remplir un court sondage de rétroaction après la visite.

Si l’équipe-école est intéressée, veuillez réserver une date en cliquant sur le lien: Réservez l’heure avec Duguay Roxanne : Activité de sensibilisation au bruit 3e cycle

*IMPORTANT : écrivez le nom de votre école dans la boite « Note » qui apparaîtra.