Quelques ressources pour vous…
Accueillir un enfant en apprentissage du français à l’éducation préscolaire : deux affichettes pour vous soutenir dans l’accueil des enfants (comment aider l’enfant à faire partie de la classe, favoriser la participation et l’implication des parents issus de l’immigration, les principes clés pour favoriser l’apprentissage d’une langue seconde, etc.).
Une capsule vidéo de formation pour les enseignantes qui interviennent dans les classes d’accueil ou dans les classes qui intègrent des enfants en apprentissage de la langue: ICI.
Le site ÉLODiL: des activités d’éveil au langage et à la diversité (elles sont conçues et reliées à l’ancien programme , mais toujours d’actualité selon nous).
PLURI PLURI
Pluriethnique et Plurilingue !
La série de capsules Accueillir et accompagner les enfants en apprentissage du français en classe régulière au préscolaire 4 et 5 ans, de Gaëlle Kingué Élongué conseillère pédagogique au CSSDM.
Cliquer sur le titre pour avoir accès à l’article :
- Conscience phonologique: jouer avec les sons de la langue pour se les approprier
- Documenter la communication orale à l’aide des TIC
- Des jeux pour apprendre la langue
- L’éveil aux langues : un atout pour tous les enfants du groupe
- Gérer les agents stresseurs quand on a 4 ou 5 ans (1re partie)
- Gérer les agents stresseurs quand on a 4 ou 5 ans (2e partie)
- Interagir quand on ne se comprend pas
- Les interactions orales
- Légitimer le bagage linguistique et culturel
- Soutenir l’apprentissage du vocabulaire
- La conscience phonologique
- Les T.I.C. pour documenter la communication orale