Les classes d’accueil à l’éducation préscolaire

À l’éducation préscolaire, les classes d’accueil poursuivent le même mandat que la classe régulière soit

• de favoriser le développement global de tous les enfants
• de mettre en place des interventions préventives

Les enseignantes de classes d’accueil doivent utiliser le même programme-cycle et les mêmes documents prescriptifs qu’en classe maternelle dite régulière.

Quelques ressources à explorer

• Rencontre de bulletins: cinq conseils pour créer une relation constructive avec les parents, capsule YouTube de Josée Charrette, UQAM
• Site La classe d’accueil à l’éducation préscolaire et au primaire
• Imagiers ILSS
• Premiers jours d’école à l’éducation préscolaire en accueil
• Site ELODiL
• Bibliographie ÉLODiL sur la littérature jeunesse, intitulée « Diversité linguistique, vivre-ensemble, différences, racisme, processus migratoires »

Apprentissage d’une langue seconde

Quelques principes clés de l’enseignement apprentissage du vocabulaire chez les élèves allophones, bilingues et plurilingues (Françoise Armand et Erica Maraillet, 2015)

Valoriser les langues des enfants: causeries plurilingues (article Revue préscolaire AEPQ, février 2026)