Infolettre – 17 mai 2024
Cette semaine: Lecture interactive – Projets de recherche L’apprentissage des langues en tandem à l’aide de plateformes et d’outils numériques
Lire la suiteInfolettre 10 mai 2024
Cette semaine: Collaboration efficace et littératie Cet article présente une introduction aux catégories de conditions de la collaboration et en
Lire la suiteInfolettre 03 mai 2024
Cette semaine: La diversité dans nos écoles À leur arrivée au Québec, une grande partie des élèves allophones issus de
Lire la suiteInfolettre – 26 avril 2024
Cette semaine: Aménager une classe flexible – Temps d’écran chez les jeunes « L’aménagement flexible, de même que l’intégration de pauses
Lire la suiteInfolettre – 12 avril 2024
Cette semaine: Utiliser efficacement son agenda – Formation littératie La fin d’année arrive à grands pas, vos élèves utilisent-ils leur
Lire la suiteInfolettre – 5 avril 2024
Cette semaine: Antidote – Un outil pédagogique fascinant! Enseigner la phrase longue avec Antidote pour toute la classe? Pourquoi pas!
Lire la suiteInfolettre – 22 mars 2024
Cette semaine: Nouveaux profs – Examens de 4e et 5e secondaire – DI et TDL Trousse pour nouveaux enseignants Vous
Lire la suiteInfolettre – 15 mars 2024
Cette semaine: Enseigner l’écriture autrement Seulement ceux qui prendront le risque d’aller trop loin découvriront jusqu’où on peut aller. Site
Lire la suiteInfolettre – 23 février 2024
Cette semaine: Quand ouvrir un PI – L’autodétermination des élèves Cet outil de soutien à la décision a été conçu
Lire la suiteInfolettre – 16 février 2024
Cette semaine: Éviter de dire « tu devrais » – Rétroaction constructive et efficace Shelley MOORE est une chercheuse de Colombie-Britannique qui
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