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Infolettre du 27 mars 2026

27 mars 202627 mars 2026 Pinard Herkel François Olivier

Formations gratuites diverses – Les paradoxes entourant les pratiques en classe spécialisée Formations diverses à transmettre aux parents de vos

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Infolettre du 20 mars 2026

20 mars 202620 mars 2026 Pinard Herkel François Olivier

La coévaluation et l’évaluation flexible – Le changement de pratique Évaluations flexibles au secondaire Les 6 stades de changement de

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Infolettre du 13 mars 2026

13 mars 2026 Pinard Herkel François Olivier

Bourses de la persévérance scolaire – Planifier pour une classe diversifiée – Littérature jeunesse au secondaire Planifier pour une classe

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Infolettre du 13 février 2026

12 février 202612 février 2026 Pinard Herkel François Olivier

Activités en ligne pour soutenir la persévérance scolaire – Lutter contre l’ennui en classe – Histoires à vivre en mouvement

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Infolettre du 06 février 2026

6 février 2026 Pinard Herkel François Olivier

Activités pédagogiques: mois de l’histoire des Noirs – Le jeu pour apprendre la mathématique Les Minutes du patrimoine (et, en

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Infolettre du 30 janvier 2026

30 janvier 202630 janvier 2026 Pinard Herkel François Olivier

Travailler la syntaxe autrement – les fonctions exécutives La combinaison de phrases: stratégie ultra-efficace pour travailler la syntaxe La combinaison

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Infolettre du 23 janvier 2026

23 janvier 202623 janvier 2026 Pinard Herkel François Olivier

Communication jeunesse: ressource de littérature francophone – Intervenir pour donner du sens aux mathématiques Éducation prescolaire – Primaire – Secondaire

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Infolettre du 16 janvier 2026

15 janvier 202615 janvier 2026 Pinard Herkel François Olivier

Stratégies de différenciation en coenseignement/cointervention – Évaluer sans note Être deux intervenants dans une classe est une manière idéale pour

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Infolettre du 09 janvier 2026

9 janvier 2026 Pinard Herkel François Olivier

Enseigner sans cahier, travail en sous-groupe, la rétroaction numérique et nouvelles infos sur la dyslexie

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Infolettre 5 décembre 2025

5 décembre 20255 décembre 2025 Pinard Herkel François Olivier

Pistes de solutions pour répondre aux besoins de tous les élèves – Repenser le soutien offert aux élèves – Le

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