Certains aménagements en classe sont susceptibles de favoriser la mise en place de la différenciation pédagogique, de faciliter les apprentissages, de soutenir la motivation et le comportement des élèves et d’assurer un développement optimal des apprentissages. Un aménagement dit inclusif devrait permettre de varier les positions de travail, de se responsabiliser, de collaborer et d’accéder facilement à différentes ressources.
Martel (2025), p.9
Aménager sa classe, c’est…
Quelques recommandations pour aménager une classe inclusive
Exemples d’aménagements inclusifs
Bien que les répondants soient unanimes sur les bienfaits qu’apporte l’enseignement en contexte de classe à aménagement flexible, certains mentionnent des défis qu’ils ont dû surmonter. D’abord, le fonctionnement de ce type de classe diffère de la classe traditionnelle, une période d’adaptation est donc nécessaire, tant pour les enseignants que pour les élèves. La disponibilité du matériel adapté est aussi un obstacle. Les enseignants recommandent d’offrir de la formation et demandent le soutien de leur direction d’école.
Bluteau (2022)
