Qu’est-ce qu’un bon prof?

Les études de Hamill (2005) et de Corbett et Wilson (2002) réalisées à partir des témoignages de plus de 400 adolescents ont permis d’identifier les caractéristiques suivantes:

• ils sont à l’écoute;

• ils traitent les élèves de manière équitable;

• ils sont stricts, mais présentent un bon sens de l’humour;

• ils s’assurent que les élèves font bien leur travail;

• ils gèrent adéquatement leur classe, notamment les comportements des élèves;

• ils sont ouverts à aider les élèves;

• ils transmettent des consignes claires;

• ils varient les activités qui se déroulent en classe;

• ils prennent le temps de bien connaître leurs élèves.

Comment bâtir une bonne relation?

La participation de l’enseignant à la vie scolaire et parascolaire des élèves permet aussi de favoriser la création de liens positifs et significatifs avec ceux-ci. Voici une liste de questions que tout enseignant gagne à se poser à l’occasion afin de faire le point sur ses pratiques relationnelles avec les élèves.

• Est-ce que je connais le nom de chacun de mes élèves?

• Est-ce que je crée des moments privilégiés pour entrer en relation avec chacun d’eux?

• Qu’est-ce que les élèves connaissent de moi, de la personne que je suis? 

• Quels sont nos rituels (d’accueil, de départ, etc.)? 

• Est-ce que je crois au potentiel de réussite de mes élèves? Est-ce que je leur montre que je crois en leurs capacités?

• Est-ce que je prends le temps de souligner suffisamment les efforts et les réussites de mes élèves?

• Est-ce que je passe plus de temps à encourager mes élèves ou à les critiquer?