Travailler la syntaxe autrement – les fonctions exécutives

La combinaison de phrases: stratégie ultra-efficace pour travailler la syntaxe

La combinaison de phrases permet aux élèves de manipuler la syntaxe concrètement, d’en discuter et de justifier leurs décisions. Ce dispositif d’enseignement offre plusieurs opportunités, peu importe le niveau des élèves qui sont devant vous. Il est reconnu comme une pratique efficace.

À essayer, si vous ne le faites pas déjà!

Voici 2 articles détaillant cette stratégie d’enseignement très pratique, autant au primaire qu’au secondaire

Les fonctions exécutives sont des processus cognitifs de haut niveau permettant de contrôler ce qui s’active dans le cerveau afin d’accomplir une tâche (Masson, 2024).

https://www.ctreq.qc.ca/ressources/demystifier-les-fonctions-executives-pour-reflechir-a-ses-pratiques-pedagogiques/

Cadre 21 offre des autoformations gratuites pour tout le personnel des Centres de service scolaire du Québec. En utilisant votre courriel professionnel pour créer votre compte, vous aurez accès au large éventail de ce qui est offert.

cadre21.org

Enseigner la syntaxe et la ponctuation

Cette autoformation vous aidera à enseigner efficacement à vos élèves à construire et à ponctuer des phrases. Vous apprendrez à enseigner la syntaxe et la ponctuation grâce à des critères syntaxiques, cohérents avec la langue écrite et durables dans le temps, plutôt que de fournir des indices flous aux élèves comme « une idée = une phrase » ou des indices de respiration (petite pause = virgule, grande pause = point). Une séquence didactique de vingt activités vous est expliquée et exemplifiée à l’aide d’extraits vidéo de classe en plus de vous offrir tout le matériel nécessaire pour la mettre en œuvre.