L’oral réflexif entre pairs – Détails sur l’engagement des élèves – Les difficultés d’accès lexical

L’oral réflexif entre pairs : pour que les élèves parlent davantage tout en apprenant ensemble

Pour accroitre le temps de parole dédié aux élèves en classe au primaire, une recherche collaborative impliquant des personnes enseignantes du primaire a été conduite (Sénéchal et al., 2024). Elles ont coconstruit avec les chercheuses et les collaboratrices du projet des pratiques autour de l’oral réflexif, un type d’oral où l’interaction entre élèves et leur responsabilisation sont à l’honneur.

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Présentation Genially du CS détaillant l’engagement

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