Planifier l’enseignement de l’orthographe lexicale

À lire, sur le blogue des éditions Passe-Temps: Comment planifier l’enseignement de l’orthographe lexicale en tenant compte des écrits des élèves?

Nathalie Chapleau, professeure au Département d’éducation et de formation spécialisées de l’UQAM, y explique les différents aspects que le scripteur doit prendre en considération pour écrire un mot: la précision phonologique, la précision orthographique, la précision morphographique et la forme sémantique.  «Ces connaissances se développent progressivement et leur application dans les écrits évolue tout au long du cheminement scolaire de l’apprenant. L’observation des écrits de l’élève permet ainsi de bien le soutenir dans ses apprentissages.»

Dans chacune des sections de son article, Mme Chapleau propose des pistes d’intervention pour soutenir les élèves, particulièrement ceux éprouvant des difficultés.