Faire » de la science et de la technologie exige que l’élève s’initie à différentes techniques et à l’utilisation d’instruments de mesure ou d’observation. Cette section présente des ressources et des activités d’apprentissage pour initier ou consolider la maitrise des techniques et de l’instrumentation.
Selon le type d’expérimentation ou de conception, un temps devra être alloué pour apprendre à utiliser ces outils. Ces apprentissages peuvent se faire en amont sous forme d’ateliers supervisés. L’enseignement explicite des règles de sécurité est essentiel pour les élèves.
Notez que le critère 3 du cadre d’évaluation des apprentissages concerne l’utilisation appropriée d’instruments, d’outils ou de techniques, soit la manipulation d’objets, d’outils ou d’instruments et le respect de la sécurité.
Instruments de mesure
- Mesurer des angles (fiche de l’élève, corrigé)
- Mesurer des longueurs (fiche de l’élève, corrigé)
- Mesurer des masses (guide, fiche de l’élève, corrigé)
- Mesurer la température ( 1er cycle, 2e et 3e cycles)
- Découvrir deux instruments de mesure de temps (diaporama)
- Mesurer le temps avec le TNI (ficher NoteBook 18)
- Défis Mesurer le temps – 1er cycle du primaire (document de l’élève, corrigé)
- Mesurer le temps ( fiche de l’élève, corrigé)
- Utiliser un compte-goutte (guide d’animation, fiche de l’élève, pistes d’interdisciplinarité )
- Mesurer des volumes de liquides (guide d’animation, fiche de l’élève, corrigé )
Instruments d’observation
- Utiliser la loupe – Préscolaire et 1er cycle (guide d’animation, fiches de l’élève)
- Utiliser la loupe – 1er cycle – Lire à la loupe (guide d’animation, fiches de l’élève)
- Utiliser un binoculaire
Outils
- Guide d’animation des activités sur l’utilisation d’outils
- Apprendre à assembler (fiche de l’élève, corrigé)
- Apprendre à couper (fiche de l’élève, corrigé)
- Apprendre à percer (fiche de l’élève, corrigé)
Communication
- Apprendre à faire des croquis (guide, fiches pour les élèves)
- Apprendre à paraphraser (guide, diaporama)