Toutes les tĂąches proposĂ©es mettent de l’avant la dĂ©marche d’enquĂȘte. Cette dĂ©marche place les Ă©lĂšves au cĆur de leurs apprentissages. En se posant des questions, en recherchant des informations et en analysant diffĂ©rentes sources, ils dĂ©veloppent progressivement leur comprĂ©hension du monde d’hier et d’aujourd’hui.Â
Bonne nouvelle, la dĂ©marche d’enquĂȘte ne nĂ©cessite pas nĂ©cessairement beaucoup de temps, souvent une seule pĂ©riode suffit. Les manuels scolaires et les cahiers d’exercices disponibles dans les classes sont des sources importantes de questionnements. Ces documents regorgent Ă©galement de textes fiables pouvant servir Ă la collecte des informations. Il suffira alors de valider les informations Ă l’aide d’une deuxiĂšme source.Â
Pour en savoir plus:
L’enquĂȘte expliquĂ©e aux Ă©lĂšves
Enseigner l’univers social Ă l’aide de l’enquĂȘte


